複習reading之內容
說明第一代到第五代遠距教學科技之演進過程
而科技輔助教學情境主要之五項功能在於:
1.pacing控制進度
2.elaboration遷移.新舊知識聯結-->有意義學習
3.confimation重要資訊增強
4.navigation互動(內容.人)
5.inquiry運用網路特性使學習者提升動機.高互動.及個別化
之後回顧了幾個理論及model,如下:
1.interaction 模式:學生.老師.內容三者之互動.以達到有意義之學習
2.訊息處理理論
3.factors influencing attention(學習者會特別記住.專住處):size(大小不同-使之多看兩眼).intensity(重複看.多次).novelty(新奇的東西).incongruity(不協調處).emotion(影響情緒).personal significance(個人經驗.狀況)
p.s.老師還把旅行箱和捕蚊燈之照片放給我們練習.還滿有趣的(答案就是不協調啦~)
4.teaching presence in e-learning:Design and organization.facilitating discourse.direct instruction
最後的實作則介紹php與html之不同,以及php與法之撰寫
我與小布的作業程式碼如下:
語法：
<html>
<title>Week5 HW1</title>
<body>
<?
$name="天空";
define("Color","藍色");
?>
<?
echo $name."<br>";
echo Color."<br>";
echo $name."的顏色是".Color."<br>";
echo '$name的值是'.$name."<br>";
echo 'Color的值是'.Color."<br>";
echo '$name="'.$name.'"';
?>
</body>
</html>
實作網址:http://elearningtw.com/nctu/yiwen/week5hw.php
期待下次上課喽
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